تصميم أو تنفيذ برامج التدريب والتطوير المتعلقة بالعمل لتحسين المهارات الفردية أو الأداء التنظيمي. قد يحلل احتياجات التدريب التنظيمي أو يقيم فعالية التدريب.
مهارة: استراتيجيات التعليم
مدرسو التربية الخاصة ، المدرسة الثانوية
تعليم المهارات الأكاديمية والاجتماعية والحياتية لطلاب المدارس الثانوية الذين يعانون من إعاقات تعليمية أو عاطفية أو جسدية. يشمل المعلمين المتخصصين والعمل مع الطلاب المكفوفين أو الذين يعانون من إعاقات بصرية ؛ الطلاب الصم أو ضعاف السمع ؛ والطلاب ذوي الإعاقات الذهنية.
مدرسو التربية الخاصة ، المدرسة المتوسطة
قم بتعليم المهارات الأكاديمية والاجتماعية والحياتية لطلاب المدارس المتوسطة الذين يعانون من إعاقات تعليمية أو عاطفية أو جسدية. يشمل المعلمين المتخصصين والعمل مع الطلاب المكفوفين أو الذين يعانون من إعاقات بصرية ؛ الطلاب الصم أو ضعاف السمع ؛ والطلاب ذوي الإعاقات الذهنية.
معلمو التربية الخاصة ، رياض الأطفال والابتدائية
تعليم المهارات الأكاديمية والاجتماعية والحياتية لطلاب رياض الأطفال والابتدائي الذين يعانون من إعاقات تعليمية أو عاطفية أو جسدية. يشمل المعلمين المتخصصين والعمل مع الطلاب المكفوفين أو الذين يعانون من إعاقات بصرية ؛ الطلاب الصم أو ضعاف السمع ؛ والطلاب ذوي الإعاقات الذهنية.
معلمو المدارس الثانوية
قم بتدريس مادة أو أكثر للطلاب في مستوى المدرسة الثانوية.
معلمو المدارس المتوسطة
قم بتدريس مادة واحدة أو أكثر للطلاب في مستوى المدرسة الإعدادية أو المتوسطة أو الإعدادية.
معلمو رياض الأطفال
تعليم المهارات الأكاديمية والاجتماعية لطلاب رياض الأطفال.
مدربي التمرين ومدربي اللياقة البدنية الجماعية
قم بإرشاد أو تدريب مجموعات أو أفراد في أنشطة التمرين لغرض أساسي هو اللياقة الشخصية. شرح التقنيات والنموذج ، ومراقبة المشاركين ، وشرح الإجراءات التصحيحية اللازمة لتحسين مهاراتهم. تطوير وتنفيذ مناهج فردية لممارسة الرياضة.
معلمو المدارس الابتدائية
تعليم المهارات الأكاديمية والاجتماعية للطلاب على مستوى المدرسة الابتدائية.
العاملون في التدريس والمكتبات التربويون ، جميعهم
جميع العاملين في مجال التعليم والمكتبة غير مدرجين بشكل منفصل.