Funza wanyama kwa ajili ya kupanda, kuunganisha, usalama, utendaji, au utii, au kwa ajili ya kusaidia watu wenye ulemavu. Zoeza wanyama kwa sauti ya binadamu na mgusano, na sharti wanyama waitikie amri. Funza wanyama kulingana na viwango vilivyowekwa vya maonyesho au mashindano. Inaweza kutoa mafunzo kwa wanyama kubeba mizigo au kufanya kazi kama sehemu ya timu ya pakiti.
Taarifa ya malipo ya taaluma hii inategemea data ya kitaifa. Data mahususi ya Vermont haipatikani.
Tathmini na kutibu watu wenye matatizo ya usemi, lugha, sauti na ufasaha. Inaweza kuchagua mifumo mbadala ya mawasiliano na kufundisha matumizi yake. Inaweza kufanya utafiti kuhusiana na matatizo ya hotuba na lugha.
Tengeneza nyenzo za kufundishia, ratibu maudhui ya elimu, na ujumuishe teknolojia ya sasa katika mafundisho ili kutoa miongozo kwa waelimishaji na wakufunzi wa kutengeneza mitaala na kuendesha kozi. Inaweza kutoa mafunzo na kufundisha walimu. Inajumuisha washauri na wataalamu wa elimu, na wakurugenzi wa nyenzo za kufundishia.
Msaidie mwalimu wa shule ya mapema, msingi, kati au sekondari kwa majukumu ya kufundisha. Kutumikia katika nafasi ambayo mwalimu ana jukumu la msingi la kubuni na utekelezaji wa programu na huduma za elimu.
Maagizo yote ya elimu na wafanyikazi wa maktaba ambao hawajaorodheshwa tofauti.
Agiza au fundisha vikundi au watu binafsi katika misingi ya michezo kwa madhumuni ya kimsingi ya mashindano. Onyesha mbinu na mbinu za ushiriki. Inaweza kutathmini uwezo na udhaifu wa wanariadha kama waajiri wanaowezekana au kuboresha mbinu ya wanariadha kuwatayarisha kwa mashindano. Wale wanaohitajika kushikilia vyeti vya kufundisha wanapaswa kuripotiwa katika kategoria inayofaa ya ufundishaji.
Saidia wasimamizi wa maktaba kwa kuwasaidia wasomaji katika matumizi ya katalogi za maktaba, hifadhidata na faharasa kupata vitabu na nyenzo zingine; na kwa kujibu maswali yanayohitaji mashauriano mafupi tu ya marejeleo ya kawaida. Kukusanya kumbukumbu; aina na vitabu vya rafu au vyombo vya habari vingine; kuondoa au kutengeneza vitabu vilivyoharibika au vyombo vingine vya habari; kusajili walinzi; na angalia nyenzo ndani na nje ya mchakato wa mzunguko. Badilisha nyenzo katika eneo la rafu (rundo) au faili. Inajumuisha viendeshaji vya rununu vinavyosaidia kutoa huduma katika maktaba ya rununu.
Walimu na wakufunzi wote ambao hawajaorodheshwa tofauti.
Fundisha ujuzi wa kitaaluma, kijamii, na maisha kwa wanafunzi wa chekechea na msingi wenye ulemavu wa kujifunza, kihisia au kimwili. Inajumuisha walimu waliobobea na kufanya kazi na wanafunzi ambao ni vipofu au wenye ulemavu wa macho; wanafunzi ambao ni viziwi au wenye ulemavu wa kusikia; na wanafunzi wenye ulemavu wa akili.
Fundisha stadi za kitaaluma, kijamii, na maisha kwa wanafunzi wa shule ya sekondari wenye ulemavu wa kujifunza, kihisia, au kimwili. Inajumuisha walimu waliobobea na kufanya kazi na wanafunzi ambao ni vipofu au wenye matatizo ya kuona; wanafunzi ambao ni viziwi au wenye ulemavu wa kusikia; na wanafunzi wenye ulemavu wa akili.